Peran Gereja dalam Membentuk Karakter Kristiani Generasi Z Berdasarkan Amsal 22:6

Authors

  • Karsiah Karsiah Sekolah Tinggi Teologi Tawangmangu, Jawa Tengah, Indonesia
  • Firman Panjaitan Sekolah Tinggi Teologi Tawangmangu, Jawa Tengah, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-3350-1982

DOI:

https://doi.org/10.46495/sdjt.v15i1.340

Keywords:

Character, Christian education, Generation Z, Proverb 22:6

Abstract

Peluang mendidik Generasi Z yang hidup di era digital akan tertutup jika hanya ada dalam ranah teoretis. Dibutuhkan sebuah bentuk pendidikan yang mengintegrasikan antara teori dan praktik. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menawarkan platform pendidikan secara Kristiani untuk membentuk karakter Generasi Z berdasarkan Amsal 22:6. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan pendekatan eksposisi dan analisis teks terhadap Amsal 22:6. Temuan yang dihasilkan dari penelitian ini adalah platform Pendidikan karakter terhadap Generasi Z menurut Amsal 22:6 adalah pendidikan moral yang membentuk karakter harus dimulai sejak kanak-kanak dan senantiasa berfokus pada kaum muda. Pendidikan dijalankan menurut jalan Tuhan yang patut dan kontekstual bagi Generasi Z. Dengan demikian penelitian ini hendak meletakkan integrasi Amsal 22:6 sebagai platform pendidikan karakter kontekstual bagi Gen-Z secara khusus dan aplikatif sebagai bentuk dari kebaharuan penelitian.

References

Adoe, Yelvi Sofia, and Joko Sembodo. “Peranan Keluarga Menurut Amsal 22:6 Dalam Pembentukan Karakter Anak.” Miktab: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani 1, no. 1 (2021): 52.

Ameen, Nisreen, Sameer Hosany, and Babak Taheri. “Generation Z’s Psychology and New-Age Technologies: Implications for Future Research.” Psychology and Marketing, 2023.

Angger Narwastu, Lira, and Agus Dody Purnomo. “Padu Padan Wastra Indonesia Pada Kreativitas Gen Z.” CandraRupa : Journal of Art, Design, and Media 2, no. 1 (2023): 45–49.

Badri, Muhammad. “Pribumi Digital Moderat: Profil Kecakapan Komunikasi Digital Generasi Z.” Jurnal Riset Komunikasi 5, no. 2 (2022): 291–303.

Boadt, Lawrence E. “Amsal.” In Tafsir Alkitab Perjanjian Lama, edited by Dianne Bergant & Robert J. Karris, 6th ed., 463–91. Yogyakarta, 2006.

Cardoso1, Norberto G., Ni Made Prema Wahini, and La Ilham Toha. “Konsep Merdeka Belajar Ditinjau Dari Filsafat Pendidikan Paulo Freire.” Jurnal Filsafat Indonesia 7, no. 2 (2024): 238–47.

Gultom, Joni Manumpak Parulian. “Kepemimpinan Gereja Lokal Dalam Pengembangan Kepemimpinan Generasi ‘ Z ’ Pekerja Migran Kristen Indonesia Di Malaysia.” Teruna Bhakti 5, no. 1 (2022): 89–106.

Herianto Sande Pailang. “Membangun Spiritual Remaja Masa Kini Berdasarkan Amsal 22:6.” STT JaffrayMakasar 1, no. 1 (2011): 1–8.

Kristyowati, Yuli. “Generasi ‘Z’ Dan Strategi Melayaninya.” Ambassador: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani 02, no. 1 (2021): 23–34.

Lasor, W.S. Hubbard, D.A. & Bush F.W. Pengantar Perjanjian Lama 2: Sastra Dan Nubuat. Vol. 2. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2016.

Lilo, Deflit Dujerslaim. “Misi Gereja: Menjangkau Yang Tidak Terjangkau Di Era Dan Pasca Pandemi COVID-19.” Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi 3, no. 2 (2021): 204–16.

Lombok, Jan Lukas, and Joni Manumpak Parulian Gultom. “Peran Penggembalaan Dalam Pemuridan Vokasional Generasi Z.” Pengarah: Jurnal Teologi Kristen 4, no. 2 (2023).

Meilani, Meilani, and Martina Novalina. “Pendidikan Agama Kristen Bagi Remaja Di Era Globalisasi Berdasarkan Amsal 22:6.” EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership 3, no. 1 (2022): 1–12.

Mihelič, Katarina Katja, Vivien Kim Geok Lim, and Barbara Culiberg. “Cyberloafing among Gen Z Students: The Role of Norms, Moral Disengagement, Multitasking Self-Efficacy, and Psychological Outcomes.” European Journal of Psychology of Education 38, no. 2 (2023): 567–85.

Panjaitan, Firman. “KEWARGAAN DI SURGA: Tuntutan Meneladani Kristus.” Jurnal Amanat Agung 17, no. 2 (2022): 249–70.

———. “Peningkatan Kedisiplinan Anak Dengan Pola Asuh Yang Tepat Menurut Ibrani 12:5-11.” Shift Key : Jurnal Teologi Dan Pelayanan 12, no. 1 (2022): 28–40.

Prasetiawan, Hardi, and Said Alhadi. “Pemanfaatan Media Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Se-Kota Yogyakarta.” Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling 3, no. 2 (2018): 87–98.

Prayitno, and Erman Amti. “Beberapa Butir Pokok Bimbingan Dan Konseling Di Perguruan Tinggi.” Seminar-Lokakarya Dosen-Dosen PTS Kopertis Wilayah X, 1990.

Rahmawati, Aulia, Debita Maulin Astuti, Faiz Helmi Harun, and M. Khoirur Rofiq. “Peran Media Sosial Dalam Penguatan Moderasi Beragama Di Kalangan Gen-Z.” J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 5 (2023): 905–20.

Rakhmah, Diah Nur. “Gen Z Dominan, Apa Artinya Bagi Pendidikan Kita?” Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2021. https://pskp.kemdikbud.go.id/produk/artikel/detail/3133.

Rastati, Ranny. “Media Literasi Bagi Digital Natives: Perspektif Generasi Z Di Jakarta.” Kwangsan 6, no. 1 (2018): 2.

Sakitri, Galih. “Selamat Datang Gen Z , Sang Penggerak Inovasi!” Forum Manajemen Prasetiya Mulya, 2021, 1–10.

Salwiah, Salwiah, and Asmuddin Asmuddin. “Membentuk Karakter Anak Usia Dini Melalui Peran Orang Tua.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 4 (2022): 2929–35.

Sandy, Lilis Lela, Suryadi, and Anton Nasrullah. “Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling 2, no. 1 (2017).

Setyawan, David. “Konsep Pendidikan Moral Menurut Lawrence Kohlberg.” Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI), 2017, 1. https://www.kpai.go.id/publikasi/survey-kpai-peran-ayah-masih-rendah-dalam-keluarga.

Siregar, Gerrycut. “Teologi - Taurat.” Jurnal Kadesi 5, no. 1 (2023): 81–106.

Siswoyo, Hadi. “Sekolah Minggu Sebagai Sarana Dalam Membentuk Iman Dan Karakter Anak.” Sanctum Domine: Jurnal Teologi 7, no. 1 (2020): 121–34.

Tampasigi, Ril, and Peniel C.D. Maiaweng. “Tinjauan Teologis Tentang Takut Akan Tuhan Berdasarkan Kitab Amsal Dan Implementasinya Dalam Hidup Kekristenan.” Jurnal Jaffray 10, no. 1 (2012): 118.

Yepto. “Apa Itu Generasi Milenial, Baby Boomers, Gen X, Gen Z, Dan Gen Alpha.” rri.co.id, 2024. https://www.rri.co.id/iptek/509842/apa-itu-generasi-milenial-baby-boomers-gen-x-gen-z-dan-gen-alpha.

Yeremia, Yeremia. “Gereja Dan Generasi Z: Misi Dialogis Pada Ruang Virtual.” Excelsis Deo: Jurnal Teologi, Misiologi, Dan Pendidikan 7, no. 1 (2023): 28–44.

Yusmaliani, Yusmaliani. “Teologi Pastoral Yang Relevan Untuk Indonesia Masa Kini.” Jurnal Arrabona 5, no. 2 (2023): 129–53.

Downloads

Published

2025-12-27

How to Cite

Karsiah, K., & Panjaitan, F. (2025). Peran Gereja dalam Membentuk Karakter Kristiani Generasi Z Berdasarkan Amsal 22:6. SANCTUM DOMINE: JURNAL TEOLOGI, 15(1), 41–60. https://doi.org/10.46495/sdjt.v15i1.340

Issue

Vol. 15 No. 1 (2025): December

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 SANCTUM DOMINE: JURNAL TEOLOGI

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright:

SANCTUM DOMINE: Jurnal Teologi will validate, produce, disseminate, and act as steward in the long-term curation of every article published. In order to achieve this, the author typically requires a transfer or “assignment” of the copyright in the article. As is the case for open access publishing, the author (or copyright owner of the article, if different) signs an author publishing agreement.  The agreement incorporates the necessary transfer of copyright.

After assigning copyright, the author will still retain the right to:

  • Be credited as the author of the article.
  • Own and exercise any trademark or patent rights held by author and addressed in the article.
  • Make printed copies of the article to use for a lecture or class that the author leading on a non-commercial basis.
  • Share the article with friends, colleagues and influential people the author would like to read the work.
  • Present the article at a meeting or conference and distribute printed copies of the article on a non-commercial basis.

License:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

You are free to:

  1. Share — copy and redistribute the material in any medium or format
  2. Adapt — remix, transform, and build upon the material
  3. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:

  1. Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  2. NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes .
  3. ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  4. No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

Notices:

You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .

No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.