Strategi Pendidikan Kristen dalam Pembentukan Warga Gereja yang Unggul dan Berkarakter Berdasarkan Perspektif Kristiani

  • Kalis Stevanus Sekolah Tinggi Teologi Tawangmangu
  • Nathanail Sitepu
Keywords: Church, Christian Education, Character Building

Abstract

Character education is an urgent need for quality Indonesian human development. Character education, apart from taking place in the context of the family and school, also takes place in the church environment. The purpose of this paper is to explain the significance of the church's strategic role as an educational agent and facilitator in shaping church members with Christ's character. The research method used is qualitative research with theological studies using the Bible and literature according to the subject, then analyzed and presented descriptively. From this research, it can be concluded that there are two strategies of the church in forming young generations with Christian characteristics, namely (1) the church must complete its wages, especially families so that the family functions as a place where Christian character and values ​​live, grow and develop in children. ; (2) the church must equip its members who are teachers so that they are committed to Christ's call for the development of teacher professionalism.

References

Alfius Areng Mutak. “‘Gereja Dan Pendidikan Kristen’,.” Jurnal Theologia Aletheia, Vol.7, no. No.12 (2005)

B Samho. “‘Pendidikan Karakter Dan Kultur Globalisasi: Inspirasi Dari Ki Hadjar Dewantara,.’” Melintas, (2014)

Barry W. Holtz. “‘Bible: Teaching the Bible in Our Times,’ ,.” In In International Handbook of Jewish Education, edited by and Alex Pomson ed. Helena Miller, Lisa D. Grant, 373. Berlin: Springer Science & Business Media, 2011.

Christopher A. Rollston. Writing and Literacy in the World of Ancient Israel: Epigraphic Evidence from the Iron Age,. Atlanta: Society of Biblical Literature, 2010.

Daniel Nuhama. “Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Jaffray Vol.16, no. No.1 (n.d.)

E.G. Homrighousen & I.H. Enklaar. Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2008.

G. I. Davies. “‘Were There Schools in Ancient Israel,.’” In In Wisdom in Ancient Israel, edited by ed. John Day and and H. G. M. Williamson Robert P. Gordon, 199. Cambridge: Cambridge University Press, 1995.

Groome, Thomas. Pendidikan Agama Kristen: Berbagi Cerita Dan Visi Kita. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2010.

Gulo., W. “Penampakan Indentitas Dan Ciri Khas Dalam Penyelenggaraan Sekolah Kristen”,Identitas Dan Ciri Khas Pendidikan Kristen Di Indonesia, Peny. Weinata Sairin. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2006.

Hamalik, Oemar. Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Askara, n.d.

I Putu Ayub Darmawan. “‘Pembelajaran Memorisasi Dalam Ulangan 6:6-9,.’” EPIGRAPHE: Jurnal Teologi dan Pelayanan Kristiani Vol.3, no. No.1 (2019)

V. Indra Sanjaya. ““Pendidikan Iman: Belajar Dari Tradisi Kuno,.” Wacana Biblika Vol.9, no. No.1 (2009): 9.

J. Verkuyl. Aku Percaya. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1981.

James L. Crenshaw. “‘Education in Ancient Israel,.’” Journal of Biblical Literature Vol.104, no. No.4 (1985)

Jl. Ch. Abineno. Sekitar Katekese Gerejawi Pedoman Guru. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2012.

kalis Stevanus. Menjadi Orangtua Bijak : Solusi Mendidik Dan Melindungi Anak Dari Pengaruh Pergaulan Buruk. Yogyakarta: Yayasan Pusataka Nusatama, 2016.

Kalis Stevanus. “Pemimpin Kristen Di Era Globalisasi.” Jurnal : The Message Vo.2, no. No.1 (2014)

———. “Samuel Soukotta Sosok Pendidik Karakter Kristen.” In Festschrift: Sam Soukotta Sang Pemimpin Karakter Kristen, edited by Hendro H. Siburian dan Firman Panjaitan, 21. 1st ed. Surakarta: Sekolah Tinggi Teologi Tawangmangu, 2020.

L. Humes. Arah Pendidikan Kristen Falsafah Pendidikan Kristen Dan Dasar Alkitabiahnya. Batu Malang: YPPII,1992, 1992.

M. Ngalim Purwanto. Ilmu Pendidikan Teoritis Dan Praktis. Bandung: Remadja Karya, 1985.

Maria Lidya Wenas dan I Putu Ayub Darmawan. “SIGNIFIKANSI PENDIDIKAN ANAK DALAM PERSPEKTIF ALKITAB.” Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat Vol.1, no. Nomor 2 (2017)

Nili Shupak. “‘Learning Methods In Ancient Israel,.’” Vetus Testamentum Vol.53, no. No.3 (2003)

Novel Priyatna. “Peran Guru Kristen Sebagai Agen Restorasi Dan Rekonsiliasi Dalam Mengembangkan Karakter Kristus Pada Diri Remaja Sebagai Bagian Dari Proses Pengudusan.” A Journal of Language, Literature, Culture, and Education POLYGLOT Vol.13, no. No.1 (2017).

Robert W. Pazmino. FONDASI PENDIDIKAN KRISTEN; SUATU PENGANTAR DALAM PERSPEKTIF INJILI. Jakarta: (Sekolah Tinggi Teologi Bandung dan PT BPK Gunung Mulia, 2012.

Roland De Vaux. Ancient Israel: Its Life and Instructions. Grand Rapids: eerdmans Publishing, 1997.

Sidjabat, B.S. Strategi Pendidikan Kristen: Suatu Kajian Teologis-Filosofis. Yogyakarta: Andi Offset, 1996.

Stevanus, Kalis. “Tujuh Kebajikan Utama Untuk Membangun Karakter Kristiani Anak.” BIA’: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual (2018).

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2011.

Y.M. Seto Marsunu. ““Pendidikan Iman Anak Dalam Perjanjian Lama Dan Tradisi Yahudi.” Wacana Biblika Vol.13, no. No.4 (2013)

“Kiki Debora Dan Chandra Han, Pentingnya Peranan Guru Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa Dalam Pendidikan Kristen: Sebuah Kajian Etika Kristen.” Diligentia: Journal of Theology and Christian Education (2020).

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional., n.d.

Undang-Undang Sisdiknas (Sistem Pendidikan Nasional). Sinar Grafika, 2007.

Published
2020-12-29